Маленький тиран не хочет встретить плохой конец Глава 238 . Академические кредиты? Нет.нет.нет, срывание флагов смерти на первом месте

- "Здесь так много наших ровесников!"

Когда они вышли на огромное травяное поле, расположенное чуть дальше от ворот академии, Пол Акерманн с любопытством и опаской принялся осматривать всё вокруг. Как человек, выросший в глухой деревушке, он испытывал некоторые трудности, пытаясь привыкнуть к новой обстановке.

Стоящий рядом с ним Роэл слабо улыбнулся, также оценивая окружающую обстановку. Даже он был вынужден признать, что находясь в Академии Святой Фрейи, Роэл чувствовал себя немного нервно, будь то из-за огромного количества собравшихся здесь людей или грандиозности окружающей обстановки.

Травяное поле, на котором они стояли, было размером как минимум с несколько футбольных полей, так что создавалось впечатление, что ему не было конца. На поле были установлены скульптуры знаменитых преподавателей Академии Святой Фрейи за последние тысячу лет.

Не считая уже почивших, здесь были расположены скульптуры действующего директора Антонио, заместителя директора Кэмпбелла, руководителей классов и некоторых действующих мудрецов-учителей.

Термин 'мудрец-учитель' использовался в Академии Святой Фрейи специально для обозначения учителей, воспитавших более сотни элитных выпускников. Хоть на словах это и звучало достаточно просто, на самом деле всё было гораздо сложнее, чем казалось на первый взгляд. Поскольку хоть система Академии Святой Фрейи и позволяла легко поступить в неё, но вот успешно окончить её обучение было довольно сложной задачей.

Самым большим препятствием для поступления в Академию Святой Фрейи была непомерно высокая плата за обучение, но пока человек мог преодолеть это препятствие, всё остальное не вызывало никаких проблем. Однако окончание этой академии было совершенно другим делом. Было много студентов, которые были отчислены или оставлены на второй год из-за недостатка академических кредитов.

Кроме того, существовала разница между 'выпускниками' и 'элитными выпускниками'. От элитных выпускников ожидали исключительного мастерства в бою и учёбе, а их академические зачёты должны были входить в сотню лучших.

С академической точки зрения, система образования была очень похожа на систему образования в предыдущем мире Роэла, только здесь были дополнительные занятия, характерные для дворян, такие как 'этикет'. Для того, чтобы получить диплом, нужно было пройти как минимум двадцать академических классов.

Что же касается боевой части, то она в основном относилась к развитию трансцендентных способностей, и способы получения академических кредитов здесь были гораздо более гибкими. В целом, их можно было разделить на две категории.

Первая - это рейтинговые поединки. В ней нужно было состязаться с другими студентами в дуэлях, чтобы подняться в рейтинге, который, в свою очередь, определял количество полученных академических кредитов. Поскольку поединки проходили под наблюдением академии, угроза для жизни отсутствовала, но эта система была не слишком популярна, поскольку заработать академические кредиты при такой системе было сложно.

Причина этого заключалась в том, что система ранжирования была крайне несправедливой. Вместо того чтобы делить студентов по их оценкам, академия приняла единый рейтинг, который охватывал всё студенческое население. Такая система, естественно, означала, что ученики старших классов имели огромное преимущество над остальными, о чём и свидетельствовало то, что в первой сотне рейтинга были в основном ученики третьего и четвёртого курса.

Что касается того, почему система была разработана именно таким образом... Роэл предположил, что это было сделано для того, чтобы дать выпускникам некоторую свободу действий, позволяющую заработать академические кредиты, которых им всё ещё не хватало.

Ведь в конце концов, преподаватели Академии Святой Фрейи не были демонами, чьей целью в жизни было не дать студентам окончить академию. Нельзя было ничего поделать с тем, что некоторые студенты не обладали способностями трансцендентов и не могли выполнять задания. Именно в такие моменты рейтинг играл важную роль.

Когда дело доходило до выпускных экзаменов, младшие классы были готовы отдать свои места старшим, чтобы те могли хотя бы соответствовать критериям выпускников. Тем не менее, 'подделать' высшие места в рейтинге было сложно, так как в академии существовала специальная доска, которая в режиме реального времени передавала информацию об изменениях в первой двадцатке лучших студентов.

На самом деле, любой бой с участием тех, кто входил в первую двадцатку рейтинга, обычно собирал огромную толпу, вызывая ажиотаж в академии.

Безусловно, попадание в первую двадцатку рейтинга было эффективным способом поднять свою репутацию, и это, естественно, стало главной целью горячих молодых людей в академии.

Хочешь, чтобы тебя боготворили в академии? Тогда поднимай своё оружие и сражайся в рейтинговых матчах!

Помимо тех, кто мечтал о славе, была ещё одна группа людей, у которых не было иного выбора, кроме как занимать первые места в рейтинге, и это были не кто иные, как Кольценосцы.

Хотя Кольценосцы и обладали огромным влиянием как лица, ответственные за все принимаемые решения в академии, им также необходимо было постоянно доказывать свою квалификацию, что они достойны занимаемого ими положения. На самом деле, первые три места в рейтинге занимали три нынешних Кольценосца. Маловероятно, что им когда-нибудь потребуются академические кредиты, но, тем не менее, рейтинг был для них самым прямым способом установить своё господство и удержать любого от выступления против них.

Второй способ заработать академические кредиты за боевые навыки заключался в выполнении заданий за пределами академии.

Спрос на магические материалы всегда был высок, так как Академия Святой Фрейи была местом сбора многих гильдий учёных. Порой старые профессора-археологи организовывали экспедиции для исследования руин и подземелий. Соседние страны также время от времени посылали просьбы о помощи.

В любом случае, у студентов было много заданий на выбор, а предлагаемые академические кредиты, как правило, были выше.

Но по сравнению с рейтинговыми матчами, при прохождении миссий существовала определённая степень опасности. Конечно, учитель, руководящий миссией, делал всё возможное для обеспечения безопасности учеников, но крупные инциденты всё равно случались раз в десятилетие или около того.

С этой точки зрения, не было смысла отправляться на задания и подвергать себя опасности только для того, чтобы заработать несколько академических кредитов. На самом деле, большинство тех, кто отправлялся на задания, делали это не ради академических кредитов, а для развития своих трансцендентных способностей.

Самый быстрый способ развить свои трансцендентные способности - это применять их на практике, а отправиться на задание было наиболее безопасным способом испытать свои возможности. Большинство дворян не были настолько привилегированы, чтобы трансцендент высокого уровня заботился о них и направлял их. Только в академии им предоставлялась такая драгоценная возможность.

Это был уникальный шанс пообщаться с высокоуровневыми трансцендентами и понаблюдать за их боевым стилем вблизи. Не стоит и говорить, что такой опыт мог сыграть большую роль в будущем развитии человека. Для тех, кто хотел улучшить себя, это была возможность с высоким риском и высокой наградой.

Помимо сопровождения высокоуровневого трансцендента на заданиях, ученики также могли последовать за Кольценосцем. Одной из привилегий, предоставляемых Хранителям Колец, было право формировать свою собственную команду для выполнения миссий.

Если команда успешно справлялась с заданием без помощи академии, академические кредиты, заработанные членами команды, значительно увеличивались. Кроме того, команда могла оставить себе любую добычу, полученную в ходе выполнения задания, и это также значительно повышало их репутацию.

Укрепление репутации было очень важно для Кольценосцев, особенно для тех, кто был потенциальным преемником их стран. Что касается того, насколько важна была репутация... инцидент, который лучше всего отражал это, вероятно, был знаменитый 'Инцидент с убийством дракона' произошедший в Империи Остин несколько веков назад.

На самом деле, называть его драконом было бы неправильно, поскольку это был не тот легендарный дракон, о котором ходили слухи в древние времена. Скорее, это был псевдодракон, который, честно говоря, был скорее псевдо, чем драконом. У него даже не было крыльев, а его мастерство было приблизительно третьего уровня Происхождения.

Это случилось примерно шесть веков назад, в эпоху, когда человеческая цивилизация ещё не успела адаптироваться к новой среде. Время от времени демонические существа выходили из отдаленных гор и буйствовали в близлежащих поселениях, и псевдодракон был одной из главных головных болей, с которыми сталкивались пограничные города Остинской Империи.

Второй принц Остинской Империи, занимавший тогда второе место в очереди на престол, был Кольценосцем Академии Святой Фрейи. После тщательного наблюдения и планирования он вместе с другим Кольценосцем из Остинской Империи организовал крестовый поход против псевдодракона, и в конце концов им удалось победить его после тяжелой битвы.

Новость о том, что второму принцу удалось возглавить команду и уничтожить псевдодракона без помощи учителей, сразу же вызвала большой переполох в Остинской Империи. Репутация принца стремительно росла, что, в свою очередь, принесло ему множество ресурсов, необходимых для расширения влияния.

Кроме того, многие члены команды крестового похода были детьми видных дворянских родов Империи Остин. После битвы они начали убеждать свои кланы перейти на сторону второго принца.

Независимо от того, какими были их отношения раньше, общая слава, которой они наслаждались во время уничтожения дракона, сплотила их в тесную группу. В таких обстоятельствах им было выгодно, чтобы их бывший командир стал императором.

В конце концов, разве может быть что-то крепче уз тех, кто в студенческие годы вместе работал над уничтожением злого дракона?

Благодаря своей безупречной репутации среди населения и поддержке кланов членов своей команды, второй принц в конце концов сумел преодолеть все трудности в борьбе за трон и в итоге был коронован как император. Его правление также проходило гладко, поскольку практически никто не мог угрожать его власти благодаря его популярности и верным сторонникам. Награды, которые он получил за уничтожение дракона в ранние годы, продолжали служить ему до самой смерти.

Такова была история знаменитого 'Императора Драконоборца' Феймаса Аккермана.

Эта история служила одновременно как советом, так и предостережением для следующих поколений. Учитывая такой прецедент, было понятно, почему те, кто был преемником своих стран, так сильно стремились получить Кольцо Розы. Те, кому удавалось заполучить его, обязательно отправлялись на задание, используя при этом любые уловки и хитрости для его завершения. Речь шла уже не только об академических кредитах; от этого могли зависеть политические ресурсы, которыми они будут располагать в будущем.

Несмотря на такие весомые факторы, каждый год находилось множество студентов, которые отправлялись на задания.

Роэлу не о чем было беспокоиться, поскольку он был достаточно силен, чтобы подняться в рейтинге и справиться с большинством заданий. Однако то же самое нельзя было сказать о Поле.

Роэл знал текущие обстоятельства, связанные с Полом. Если память ему не изменяет, он лишь недавно смог прорваться на 5-й уровень, что означало, что его сила не достигла даже уровня среднего первокурсника. Что ещё хуже, его статус незаконнорожденного сына Аккермана означал, что неприятности постучатся в его дверь, даже если он ничего не будет предпринимать.

Глядя на студентов, которые приближались к ним с враждебными выражениями на лицах, и на золотоволосый силуэт вдалеке, Роэл глубоко вздохнул, хотя в этом вздохе был и намёк на облегчение.

("Похоже, всё идет согласно сценарию. Отлично, пришло время для финальной сцены!")