Непризнанный гений Глава4- Звание лучшего мага будет моим!
До школы осталась всего неделя, а я не выполнил свой план тренировок в магии.
Я хотел до школы выучить хоть одно заклинание начального уровня из книги, что дал мне отец. Из-за того, что с каждой тренировкой я поднимал по две единицы манапула, то за сотню я перевалил за пятьдесят дней, но потом я столкнулся с огромной проблемой.
Я никогда не пытался манипулировать маной , только поглощал и расширял манапул.
В связи с этим я стал тренировать контроль над маной.
Самое простое и одновременно сложное, это создать руку из маны, с помощью этого можно двигать предметы, не дотрагиваясь до них.
Что бы научится этому, я потратил больше ста двадцати дней. Сперва, у меня получался сгусток маны. И с каждым днем этот сгусток рос и увеличивался. Сейчас моя рука похожа на лапу какого-то животного и может поднять вес до десяти килограмм , это много, даже очень, но я увлекся и забыл про магию земли. С помощью магии земли я могу подвинуть камушек размером с теннисный мячик.
Я расстроен . Моя цель была выучить и натренироваться в использовании «каменное ядро», это слабейшая магия земли, но беззащитного человека пара снарядов отправить в полет может.
«Каменное ядро» это когда создаешь камни размером с бейсбольный мяч и выстреливаешь ними в противника.
Хоть это и кажется опасным, но уклониться от такого снаряда так же легко, как от мячика, который кинул ребенок. Скорость очень мала, поэтому считается слабейшим заклинанием.
Неделя пролетела незаметно, и я уже стою перед входом в школу с мамой под ручку.
Передо мной огромное белоснежное здание, в нем можно смело устраивать «Великий турнир Арес». Здание имеет три этажа, идет буквой «П». Кажется, что в нем только сделали ремонт.
Хоть здание огромное, но учится здесь не так много детей. Мама сказала, что всего учащихся около трех сотен. Причина проста, учатся здесь дети знати и талантливые простолюдины.
Мама завела меня в школу, внутри она еще прекрасней, стены светло-голубого цвета, а пол покрыт темно-зеленым мрамором . В фойе стоят четверо мужчин, лет по тридцать. Они одеты в брюки и белые футболки с надписью «охрана». Их наняла школа для безопасности детей.
Мы с мамой пошли в левый корпус школы, там находится актовый зал. Когда я зашел туда, то опять был удивлен. Сколько денег потратили на эту школу?
Актовый зал явно не для трех сотен учеников, здесь намного больше мест. Поместится где-то тысяча, а может и больше людей.
Мама повела меня за руку и посадила в один из первых рядов. Долго ждать не пришлось, вышел какой-то дедушка и стал толкать длинную и скучную речь, при этом забыв назвать свое имя и должность.
Его имя и должность сказала девушка, которая выступала после него. Как оказалось. Это директор школы, а девушка мой классный руководитель. Она выглядит молодо и красиво, длинные янтарные волосы до лопаток, молодое лицо и худая комплекция, я очарован.
На ней белая рубашка и черная юбка.
После всего этого, меня забрали от мамы, и повели в класс. Класс находился на втором этаже. Туда пришло тридцать человек, считая со мной. В классе пятнадцать девочек и столько же мальчиков. Каждый мальчик должен сидеть с девочкой, не знаю почему, но такие правила в младшей школе.
Все дети одеты в белые рубашки и темные брюки, у девочек юбки до колен и черные лосины.
-Здравствуйте, обращайтесь ко мне Мелиса-сенсей, я учитель истории и ваш классный руководитель на пять лет. Сегодня я с вами познакомлюсь и расскажу немного основных понятий о магии и правилах, ведь у вас будет урок «Основы магии» и я как классный руководитель обязана донести до вас информацию.- все это она пыталась говорить со строгим видом, но она казалась от этого еще милее.
Она стала говорить все имена, а дети вставали и представлялись, рассказывая о себе.
Большинство детей хвасталось , тем на каком месяце зародилось их сознание.
-Юлия Кент.– прозвучало имя, это одна из дворянских семей, больше скажу, она входит в десятку богатейших дворян страны Морана . Как только я услышал эту фамилию, то сразу вспомнил про эту семью. Мой отец хорошо о них отзывался.
Девочка, что сидела со мной, резко встала. Я как-то не обращал внимания на то, что кто-то сидел рядом со мной. До этого момента. Милая девочка с красными распущенными волосами до самой талии, зелеными глазами.
-Меня зовут Юлия Кент, я из известного рода Кент, мой магический камень засветился на четвертом месяце, мой атрибут огонь и сейчас камень показывает шестьдесят семь очков.
-Что?
-Вау!
-Она талант.
-Гений.
По классу пошел шепот, все дети были удивлены, даже сама учительница открыла рот от удивления. Какая же она милая, особенно с таким выражением лица. А я просто не мог оторвать взгляда от Мелисы-сенсей.
-Юлия, ты всех удивила, надеюсь, ты достигнешь великих успехов в магии. Ну, мы закончили со всеми здороваться так что …
-Учитель, вы меня пропустили. – окликнул я.
-Ой, прости, не скажешь свое имя.
Я поднялся со своего места и произнес.
-Я Сэм Вайс, увлекаюсь магией и часто тренируюсь в ней, моя мечта попасть на «Великий турнир Арес» и стать сильнейшим магом, мой камень загорелся на десятом месяце.
И в этот момент класс взорвался смехом. Просто двадцать девять детей смеются надо мной.
-Ахахахаха, десятый месяц… лучший маг ахахахаха.
-Ахахахаха, скорей коровы научатся летать.
И было много таких выкриков. Знаете, по идее должно быть обидно. Но мне плевать! Я докажу им, что я смогу стать лучшим.
-Хихихи, ну тогда ты мой противник.- с издёвкой произнесла Юлия.
Я повернул к ней голову и увидел, как Юлия тоже с меня смеется, эта девчонка, с ней мы не подружимся.
-Все-все, тишина! У Сэма есть мечта и он к ней пойдет своим путем и это похвально, может у него, что-то и получится. – с улыбкой сказала Мелиса-сенсей и продолжила – И так, теперь к главному, у вас будет из предметов : литература, математика, письменность, история, физ. культура, биология и «Основы магии», в школе есть также и кружки, можете выбрать по своему желанию на первом этаже в фойе.
После этого было еще минут пятнадцать неинтересного лепета и нас отпустили домой.
Я еще покажу, на что способен, звание лучшего мага будет рано или поздно моим!
Необходимо авторизация
Вы должны войти в систему для возможности оставлять комментарии.