Побег от героя! (Ремейк) Глава 36

Глава 36

...

5. Добро пожаловать в школу призывателей (6)

...

Их так много. Поступило слишком много документов.

«В данный момент люди смотрят на нашу академию в такой степени, что возвещают о новом веке призыва».

Вот вам и One Piece. Просто потому, что я использовал немного подредактированную речь, это начало новую волну пиратства, нет, пыла к призыву.

Теперь, если бы у нас был главный персонаж, выкрикнувший: «Я стану королем призыва!», то это был бы идеальный сценарий!

Ну, все же.

«Для начала, вероятно, будет хорошо отфильтровать всех с недостаточной магической силой».

Не знаю, будет ли новый шторм или нет, но вместе с талантливыми детишками также подало заявки слишком много людей без какого-либо таланта.

Так как даже дети, подавшие заявки в Меркарию, прислали их и к нам в завершенном формате офисного работника, это говорит само за себя.

Если взять за основу контракт с существом и использовать навыки призыва, то, сравнительно говоря, призыв расходует меньше маны, чем волшебники и боевые маги, но только потому, что ее расходуется меньше, не значит, что нормально иметь мало маны.

Даже если призыватель может контролировать автоматическое снабжение маны, если понадобится, сам процесс призыва требует значительного количества маны.

И если человеку захочется применить силу призванного существа, снова понадобится мана.

Возьмем в пример Сурта у №17, который обычно выступает в роли груши для битья. Когда он манипулирует огнем, №17 поставляет ему ману, и он использует ее для создания огня.

Возможно, было бы все равно, если бы моей целью был контракт с низкоранговыми созданиями, но для достижения моих целей в создании контрактов с высокоранговыми духами, хоть и не надо столько маны, как у моих старых учеников в Хоулинге, мне по крайней мере нужны детишки на уровне среднего мага.

«Ммм, как насчет этого?»

«Хм. Кажется, что у него небольшой недостаток магической силы, но у него неплохой опыт. Пока что пусть пройдет первый отбор, и, вероятно, будет лучше передать его Марун или профессору Арухану».

‘Ууу? Дискриминация?’

‘Дети с навыками ближнего боя - исключение’.

Претендент, на которого другой лектор обратил внимание, был простолюдином, но у него была квалификация наемника ранга С.

Если ты достиг ранга С в 18 лет, то это означает, что ты был по крайней мере лучше нормального.

Конечно же, так как кажется, что у него недостаток маны, ему будет сложно сформировать ци меча, но тот факт, что он достиг ранга С, будучи простолюдином, означает, что он, вероятно, видел свою долю приключений.

Если мы передадим его армейским лекторам и дадим ему установить связь с имперской оружейной, он станет полезным боевым потенциалом.

‘Но, владелец. Эти контракты армии, разве они все не принудительные призывники?’

‘Нет, не принудительные. Так как условие контракта - вербовка на военную службу. Сначала будь завербован, а затем оформляй контракт’.

Имперская оружейная.

Это место с множеством зачарованного оружия и брони, наполненное всевозможными видами известного оружия и брони. Империи удалось привязать это вооружение к солдатам в роли призывателя и призываемого.

Благодаря этому родилась куча солдат, способных использовать все виды оружия и брони в бою.

И если быть точнее, это был не контракт между призываемым и призывателем, а контракт между призывателем и империей, так что призывателя автоматически принимали в армию.

После этого их тренировали, и они работали как офицеры имперской армии.

А это значит, что призыв был гарантированной вербовкой в армию.

Благодаря этому, даже если они получали всевозможные плюсы, мало кто хотел идти путем призывателя.

‘Так вот зачем владелец привел господ армейских люде!’

‘Армия империи - замечательное место работы со стопроцентным уровнем занятости!’

Среди четырех великих академий никто и никогда не спрашивает об уровне занятости после выпуска.

Это также означает, что если мы все правильно сделаем, то сможем рекламировать себя уровнем занятости!

Если кого-то из наших выпускников примут работать в императорский дворец, мы сможем сказать «000 из класса Юграсия 000 наняты императорским дворцом. Уровень занятости - 100%!», так что это наш общий план.

И лучший способ воплотить этот план в реальность, это чтобы №17 пришла к нам...

‘Конечно же, нет. Я говорю это, потому что ты - мой владелец, но если бы владелец не был моим владельцем, то даже я не задержалась бы здесь. И хотя девчонка не знает, что ты - это ты, так как ты выглядишь достаточно похожим, побег - это естественный ход событий’.

Хотя все ее слова кажутся несерьезными из-за ее короткого язычка, реальность - это реальность.

Хотя мы уже прошлись по шестистам заявкам, №17 нет среди них.

Хо-хо, эта милашка.

Если бы она пришла, я бы дал ей относительно льготное отношение, и она бы была в студенческом совете в следующем году, и стала бы президентом студенческого совета после этого благодаря высокоскоростному элитному курсу, который я подготовил для нее.

И подумать, что она сбежит, используя свою семью в качестве отговорки.

‘Я воспользуюсь ей, как жертвой, чтобы раскрыть величие прогресса Юграсии’.

‘Ууии, так мелочно. Мой владелец - такой мелочный!’

Нет, ты, дуреха!

Говорят, что месть джентльмена не будет поздней даже спустя десять лет, но так как я не джентльмен, я немедленно приступлю!

«Ооо! Сударыня Арис из семьи Летия!»

«Проходит, стопроцентно проходит!»

Но в надеждах ‘возможно, а вдруг’, я продолжил искать имя №17 в документах, как вдруг услышал крики из угла.

Если это семья Летия, то это одна из известных Десяти Великих Семей.

И девушка по имени Арис - старшая дочь той семьи. А это значит.

‘Владелец поймал крупную добычу! Бедная девочка!’

‘Все будет в порядке, если мы поможем ей заключить контракт с изумительным созданием!’

Я просмотрел около трехсот заявок, но не было ни одной на таком уровне.

Самой высокой был граф.

Более того, большинство из этих детишек не соответствовало стандартам. Подумать только, что придет старшая дочь из Десяти Великих Семей!

‘Я помогу ей заключить контракт с лучшим созданием, чтобы мы смогли использовать это для рекламы!’

‘Так круто! Мой владелец в первую очередь думает не об учениках, а о прибыли!’

Кроме того, я нашел нескольких достойных индивидов, которые могут быть полезны.

Нам удалось срезать число подавших заявки до трехсот во втором раунде, а затем мы выбрали сотню действительно изумительных студентов из них.

И теперь, месяц спустя.

«Мои братья и сестры, вы хотите свободы?!»

«Свобода!»

«Тогда следуйте за мной!»

«Урааааа!»

Во главе со студенческим советом началось первое в мире восстание студентов.

...

# Их истории: История определенного президента студенческого совета

...

«Ты - дитя, которое любят духи».

Женщина, сказавшая мне это, улыбнулась, гладя меня по голове.

Одна из эльфов, которых, как говорят, любила природа с их самого создания, сказала это мне.

С тех пор, как я был маленьким, рядом со мной всегда что-то было.

Иногда оно было теплым, иногда - холодным, а иногда - утешающим.

А когда я был маленьким и поехал с отцом по семейному делу, эльфийка, которую я встретил, сказала мне, что это были духи, и что я стану блистательным мастером призыва в будущем.

Поверив в это, я поступил в Юграсию, и поверив в слова эльфа, которые, как говорят, говорили только правду, я продемонстрировал качества блистательного призывателя, поднимаясь до звания президента студенческого совета.

Но у Юграсии, в которую я поступил, была самая низкая оценка.

Школа, которая однажды называлась одной из Четырех Великих Академией, была в медленном упадке даже до моего поступления, и я, став президентом студенческого совета, делал все, что мог, чтобы это обратить, но это все еще не удалось сделать.

Но.

«Вы о Книге Призыва, которая содержит все мои знания? Если вы ее хотите, я дам ее вам. Ищите ее. Все, что я знаю о призыве в этом мире, записано в той книге!»

Если включить год до моего поступления, то я четыре года наблюдал за речами перед поступлением, и у меня все еще не было представления, почему они повторяли практически одно и то же четыре раза, но речь профессора Нисервин Аина стала началом новой главы в истории Юграсии.

Вместе с одной из Десяти Великих Семей, известной сударыней Арис из семьи Летия вначале, многие дома прислали своих детей в Юграсию.

После этого среди новых учителей появились инструкторы из армии, которых были бы удивлены увидеть лекторы и даже дворяне со связями с армией, эльф, которого редко можно было встретить, и даже гном, которые, как говорят, ненавидели иметь что-то общее с человеческим миром.

Во время собраний студенческого совета мы в полушутку обсуждали, сколько времени потребуется на закрытие Юграсии, но такие обсуждения уже давным-давно исчезли.

Правда, всего один человек так сильно изменил Юграсию.

...Вот что я думал.

Не осознавая, что именно подверглось самым значительным изменениям.

Осознание посетило меня в третий день нового сестра.

Это был нормальный день, когда в академии начинались первые уроки.

«Вау, вы слышали лекцию Профессора Муама ранее? Вау, серьезно, как заключивший контракт с Королем Духов, он определенно на другом уровне по сравнению с прошлыми учителями! Совершенно полностью!»

Короли Духов, которые существовали в фиксированном количестве.

И призвавший Короля Духа Воды, который был крупной шишкой, показал нам новый мир Искусств Духа, и мы перед последним звонком начали обсуждать наше изумление насчет уроков сегодня, ожидая прихода нашего классного учителя.

«Кх-кх, звучит объявление всей школе. Студенты, пожалуйста займите свои места. Я повторяю. Это объявление всей школе. Пожалуйста, займите свои места и выслушайте объявление».

Прозвучал школьный громкоговоритель, который редко использовался в прошлом.

Люди, ушедшие в уборную, начали возвращаться и присаживаться, и три минуты спустя мы услышали голос, который нечасто слышали, но он был совершенно незабываемым.

«Приветствую вас, студенты. Меня зовут Нисервин Аин, я - лектор, который с этого года будет обучать вас вместе с другими учителями».

В этот момент мы услышали крики «ооооо!» не только в нашей классной комнате, но и из соседних. Это тот самый Нисервин Аин.

Легенда Ассоциации Призывателей, человек, который, как говорят, лично пересмотрел все в академии!

У студентов было неописуемое восхищение им!

Но потребовалось всего десять минут, чтобы разбить это восхищение в пух и прах.

«А сейчас, классные учителя каждой из классных комнат, пожалуйста, войдите».

При этих словах дверь открылась, и наш классный учитель вошел.

Держа в руках толстую пачку бумаги.

«А сейчас, думаю, классные учителя вошли. Лекторы, пожалуйста, передайте всем раздаточные материалы».

При этих словах наш классный учитель молча передал нам толстые белые пачки бумаги.

[Основы и Концепция Призыва].

Что это? Это название книги, похожее на название учебника. Как будто понимая, о чем мы думали, профессор Нисервин немедленно нам ответил.

«Раздаточные материалы, которые все только что получили, помогут вам с самостоятельной учебой. К тому же, люди, которые не смогут решить все проблемы, не смогут покинуть школу до 22:00».

В этот момент по классной комнате, нет, по всей школе распространилась тишина.

Мы понимали, о чем шла речь, но наши головы не принимали этого.

Включая меня, большинство студентов повернуло головы к часам на стене классной комнаты. Сейчас было пять часов.

До 22:00 оставалось еще пять часов.

«Ах, конечно же, мы гарантируем ваше право на клубную деятельность. Мы даже предложим ужин после шести часов вечера. Настоящее самостоятельное обучение вечернего времени или, проще говоря, ночное обучение, начнется с семи часов вечера».

Нет, мы были удивлены не этим...

«Как я и обещал вашим родителям, мы предоставим образование, которого все желали».

Что это за бредни? Есть ли хоть один студент, который когда-либо хотел этого?

«Я понимаю. Все слишком смущены, чтобы говорить, так как у всех сильный пыл к обучению».

Хоть у меня и был энтузиазм к учебе, этого было достаточно в нормальных классах. Я не хотел быть закрыт на подобное количество часов в школе.

«Но я осознаю, что всегда есть нарушители спокойствия, куда бы не пойти. Так что».

Дрррррр.

«Ээ, землетрясение?»

«Что?!»

«Что происходит!»

В тот момент, как профессор закончил говорить, школа затряслась. И в то же самое время.

Бам! Бам! Бам! Бам!

Мы услышали странный шум из ниоткуда.

Раздался звон!

На окнах рядом с нами с громким звуком начали появляться плотные черные линии.

«Я осознаю, что некоторые студенты не желают принимать самостоятельную ночную учебу. Так что, так как мы гарантируем права и свободу наших студентов, мы позволим это, если вы сможете покинуть школу по собственным указаниям».

Слова и действия отличались. Ребята, сидящие у окна, уже сказали нам, что черные линии на окнах - это толстые металлические прутья.

В центре коридора даже появилась дополнительная стена.

У меня возникло чувство, что они никогда не позволят нам покинуть школу.

«Ах, и, конечно же, мы, учителя, также дадим возможность обучаться студентам, не желающим участвовать в самостоятельном обучении. Мы будем предоставлять теорию в буклетах с вопросами, которые выдаем в начале каждой ночной учебы. А те студенты, которые не желают учавствовать в ночной учебе, получат применение. На практике».

Только что показалось, что он подчеркнул практическое применение, или только мне?

«У вас есть простой метод не принимать участие в сессиях вечерних классов. Используйте любые доступные вам методы, прорвитесь мимо учителей и сбегите из школы. Как только вы покинете здание школы, ни один учитель не коснется вас, и вы не будете наказаны, вернувшись завтра. Как я и сказал, вы можете уйти из школы, когда пожелаете».

Это абсолютно не имеет смысла.

Сейчас в Юграсии мало учителей, но даже в Юграсии на ее пике не было такого стандарта учителей, как у нас есть сейчас. И мы должны прорваться мимо этих учителей?

И даже перед этим, в этой известной школе с долгой историей и традицией, хоть кто-то в Юграсии упустит возможность обучаться, пытаясь сбежать?

Конечно же, нет. Если он студент, который горд быть в Юграсии!

И на следующий день.

«У нас объявился первый беглец! Черт, это президент студенческого совета Неркия!»

«Не теряйте бдительность, Неркия - крайне опытный элементалист!»

«Ты думаешь, что мы дадим тебе сбежать, Неркияяяяяя!»

Я был первым из всех студентов в школе, кто решил сбежать.