Лучший ученик: испытайте бесконечные професии Глава 2. Проверка функционирования игры.

— Если Мастер всех классов работает и в реальной жизни...

— Если я подниму свой класс ученика до 7-го уровня и подниму свои знания начальной, средней и старшей школы до уровня совершенства, я смогу получить полные баллы на вступительных экзаменах в колледж.

— Я помню, что в игре планку опыта класса ученика можно получить, читая книги и слушая лекции!

— За каждую минуту чтения я могу получить 1 опыт! За каждую минуту, которую я слушаю лекцию учителя, я могу получить 10 очков опыта.

— Интересно, в реальной жизни правила получения баллов опыта такие же? — промелькнула мысль в голове Ли Чэнцяня. Затем он снова сосредоточил свое внимание на лекции учителя Ван Цзяньцзя.

Ему нужно было проверить, совпадают ли правила получения баллов опыта в игре «Мастер всех классов» в его прошлой жизни с реальностью.

Всего через минуту перед ним появились строки текста.

[Вы накопили 1 минуту времени на прослушивание урока. Вы получили 10 очков опыта].

[Уровень вашего класса учеников повысился до 1 уровня (9/10)].

[Ваши показатели интеллекта +1. Текущий интеллект: 11 пунктов].

[Вы получили Навык: Концентрация (0/1)].

[Концентрация: В состоянии концентрации ваша память и способность к пониманию значительно возрастают. Вы запомните десять строк с первого взгляда и фотографическую память. Длительность навыка: 10 минут. Кулдаун: 24 часа].

Ли Чэнцянь смотрел на мелькающие мимо строки уведомлений, и его сердце несравненно обрадовалось.

Эти сцены были точно такими же, как и в игре «Мастер всех классов», в которую он играл в прошлой жизни.

Не было никакой разницы, будь то способ получения очков опыта или навыков, полученные при повышении уровня своего класса.

— Я не могу быть слишком счастлив так скоро. Мне еще нужно проверить, действительно ли навыки работают в реальности! — Ли Чэнцянь подавил волнение в своем сердце. Еще не время радоваться.

Он мог быть по-настоящему спокоен только тогда, когда убедится, что все функции и навыки в игре «Мастер всех классов» могут быть эффективны в реальной жизни.

Проверить, действительно ли функции игры «Мастер всех классов» эффективны, было очень просто!

Если только что полученный им навык мог действовать в реальности...

Это означало, что все функции Мастера всех классов были перенесены в игру.

Невероятные функции в игре могли стать реальностью.

В одно мгновение Ли Чэнцянь подумал о мощных классах в игре и о тех навыках, которые были похожи на ошибку. У Ли Чэнцяня началась гипервентиляция.

Затем он подавил волнение в своем сердце и переключил внимание на навыки.

— Используй навык «Концентрации».

В момент активации навыка Ли Чэнцянь почувствовал явную разницу.

Казалось, на него снизошло озарение, и он внезапно обрел необычайную ясность ума. Все вокруг него выглядело очень четко, а в голове постоянно мелькали различные огоньки.

Ли Чэнцянь был в экстазе, но не прекратил свои эксперименты. На изменения в его чувствах часто влияли психологические факторы.

Однако психологические факторы не могли дать обычному человеку фотографическую память.

— Читай! Проверь, можешь ли ты быстро прочитать десять строк с одного взгляда и обладаешь ли фотографической памятью. — Ли Чэнцянь перевел взгляд на учебник английского языка.

С первого взгляда он запомнил содержание одной страницы учебника.

Ли Чэнцянь закрыл глаза и вспомнил содержание. Он понял, что запомнил все содержание, не пропустив ни одного слова.

— Это правда! — в этот момент Ли Чэнцянь окончательно убедился, что способности игры «Мастер всех классов» действительно можно перенести в реальный мир.

Чтобы не терять время, отведенное на использование навыка концентрации, он подавил восторг в своем сердце и начал быстро листать книгу. Благодаря улучшению скорости чтения и фотографической памяти, ему понадобилось всего две секунды, чтобы запомнить все содержание.

Через десять минут действие навыка концентрации закончилось. Он уже закончил листать учебник английского языка третьего года обучения.

Он закрыл книгу и вспомнил содержание. От первой до последней страницы, он даже запомнил номера страниц и правильно расставил все знаки препинания.

— Это действительно эффективно! Это не сон! — Ли Чэнцянь был так взволнован, что начал дрожать.

[Вы читали 2 минуты. Вы получили 2 очка опыта].

[Уровень вашего класса учеников повысился до 1 уровня (9/10).]

[Ваши показатели интеллекта +1. Текущий интеллект: 12 пунктов.]

После того как его показатели интеллекта увеличились, Ли Чэнцянь почувствовал, что его разум прояснился. Это ощущение было похоже на то, как если бы человек, только что проснувшийся и еще немного не выспавшийся, вдруг протрезвел после того, как умылся холодной водой.

Ли Чэнцянь обнаружил, что после того, как его показатель интеллекта увеличился на 2 очка, его умственные способности, логические способности и даже память претерпели значительные изменения.

— Потрясающе! Слишком удивительно! — это изменение полностью отличалось от добавления двух статов в игре. В игре увеличение статов было лишь числом, но в реальности это изменение можно было почувствовать.

Убедившись в эффективности игрового обмана, Ли Чэнцянь отложил книгу и сосредоточил свое внимание на лекции учителя Вана.

10 очков опыта за 1 минуту прослушивания лекции и 1 опыт за 1 минуту чтения!

Разница была десятикратной, любой бы знал, как выбрать.

Слушать лекции было лучшим выбором. Чтение книг было вторым.

Внимательно слушая лекцию учителя Вана, Ли Чэнцянь понял разницу.

Используя навык концентрации, он запомнил все английские слова за третий год обучения.

Естественно, он также запомнил все 600 слов, которые ему нужно было выучить в третьем классе.

Поэтому Ли Чэнцянь понял, что слушать лекцию учителя Ван Цзяньцзя для него все еще очень мучительно. Он мог понять лишь небольшую часть лекции.

Но это было гораздо лучше, чем раньше, когда он не мог понять ни слова.

В то же время, поскольку его интеллект вырос, и он выучил весь учебник английского языка третьего года обучения, он запомнил много слов. Однако он не знал, что эти слова означают. Пока учитель упоминал их во время лекции, он мог запомнить большинство из них.

Поэтому Ли Чэнцянь внимательно следил за уроком.

После одного урока количество слов увеличилось на 150.

Что касается грамматики, то через содержание, упомянутое в лекции учителя, и сравнение с учебником, который он выучил наизусть, он смог понять большую концепцию.

На этом уроке он узнал больше, чем за три года средней школы в своей предыдущей жизни!

После урока на полупрозрачной веб-странице перед Ли Чэнцянем появились строки текста.

[Вы слушали урок в течение 20 минут. Вы получили 200 очков опыта].

[Уровень вашего класса ученика повысился до 3-го уровня (221/30)].

[Ваш показатель интеллекта +1. Текущий интеллект: 13 пунктов].

[Вы получили Навык: Знание начальной школы (Профессионал 30/60)].

В момент появления навыка «Знание начальной школы» Ли Чэнцянь внезапно вспомнил все уроки в начальной школе. Он также вспомнил содержание уроков. Если он хорошенько подумает, то сможет вспомнить даже большую часть содержания учебников.

— Игра «Мастер всех классов» в реальности все еще сильно отличается от игры. — Ли Чэнцянь вздохнул.

Игра «Мастер всех классов» в реальности интегрировала бы знания, полученные хозяином, в навык. Подобно навыку знаний начальной школы, он включал в себя первоначальные знания Ли Чэнцяня и тщательно закреплял их.

В игре все навыки начинаются с уровня новичка.